El viceministro de Educación Regular, Eudal Tejerina, reconoció que el sistema educativo atraviesa una crisis, aunque atribuyó la situación a varios factores, entre ellos la pandemia de COVID-19. Sus declaraciones surgen tras la publicación de un estudio del Observatorio Plurinacional de Calidad Educativa, que revela deficiencias en el rendimiento estudiantil.

“Estamos trabajando para superar esta crisis, que tiene múltiples causas y requiere ajustes en el sistema”, afirmó Tejerina. Además, explicó que los resultados del estudio corresponden a 2023, cuando el país aún enfrentaba secuelas de la pandemia.

“El 2020 clausuramos la gestión escolar y muchos estudiantes no pudieron pasar clases regularmente. Eso ha tenido un impacto fuerte en su formación”, agregó.

El viceministro también mencionó que en 2024 se realizó un congreso para analizar la Ley 070 de Educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez, vigente desde hace 15 años. Según Tejerina, este encuentro permitió identificar los desafíos y definir acciones para mejorar la calidad educativa.

“El análisis no significa un aplazo, sino que se deben considerar los factores que han influido en los resultados. La transición de un modelo educativo a otro siempre genera dificultades”, sostuvo.

El estudio del Observatorio evidenció bajos niveles de aprendizaje en materias como matemáticas, física, química y lenguaje, lo que refuerza la preocupación por la situación de la educación en el país.